根据查询相关公开信息显示收看中小学德育课堂平台需要先注册再登录，注册的时候要选择学校填写自己的相关信息通过电脑，来观看了德育学堂国庆节专辑通过这部视频，我们更深刻的体验到了中华人民共和国一路走来的艰难，但经过几代的努力，中国终于从富起来变成强起来，从沧桑中走了出来变成了文化古国。

4提供关于梁溪区中小学生假期延长期间学习和体育锻炼的建议，供学生选择性开展自主学习锻炼5利用省市级平台资源，提供音乐体育美术心理等课程以及疫情防控知识等 温馨提示微信搜索公众号无锡本地宝，关注后在对话框回复名师在线进入“梁溪名师在线”线上课堂入口，学生观看方式等。

中小学德育工作指南中提出，学校育人的主渠道是课堂教育。

本学期注重以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭学校社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我班德育工作发展的新格局 1加强管理开展养成教育 组织学生学习中小学生守则中小学生日常行为规范。

“全员育人全方位育人教学全过程育人”，创新德育课堂，改革评价体系，化大德为小德，把学科教学活动班级管理活动学生的学习活动学生日常生活等纳入到学校的德育系统管理，寓德育于日常学习生活，提高德育实效这是破解中职学校职业道德教育难题的有力法宝 二开展中职学校职业道德教育的有效途径 一转变观念。

德育课教学最大的特点就是贴近生活贴近实际，但作为德育教材，不要说一出版，就是在刚刚酝酿要形成文字时就已经滞后了下面是学习啦带来的德育教学心得，欢迎查看 德育教学心得一 随着经济的快速发展和信息传播的方便快捷，人们的思想道德及对世界观价值观的认识也发生了深刻的变化德育课堂陷入了“教师难教，学生不愿。

2不牵强附会，避免生搬硬套 学科教学渗透德育，一定要按学科自身的教学特点，结合每一节课的具体内容，自然地在课堂教学渗透德育，切不可牵强附会，生搬硬套的硬性渗透，不要因为强调把德育放在首位，就非得在每一节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，殊不知，学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发。

为了适应素质教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化发展一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会演讲竞赛研讨会知识竞赛“实话实说”座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过充满知识性教育性趣味性的活动，叩击学生心灵。